sábado, 19 de novembro de 2011

Atividade 1.6 Webquest


             Ana,

     Através dos projetos de aprendizagem, você pode tornar suas aulas mais dinâmicas e atraentes, e a Webquest é um dos recursos que você pode usar para inovar suas aulas e dessa forma os alunos poderão interagir, comunicar e se socializar uns com outros na obtenção de novos conhecimentos.
     Esperamos que você continue sua pesquisa na busca de novos conhecimentos, utilizando as TICs e outros recursos proporcionados pela internet, vencendo os desafios e inovando suas práticas pedagógicas.

      Boa Sorte.

ANALISE DA ENTREVISTA

Segundo DOWBOR a educação tem que ter um ponto de partida, pois exige uma necessidade de conhecimentos em todas as áreas, ter uma escola menos leciona Dora e mais organizadora pelo fato de ter tantas informações em nossas mentes. É preciso repensar, democratizar e facilitar, ter acesso a uma educação mais flexível para todas as classes, preparar o aluno para o dia a dia naquilo em que tem mais tem curiosidades.

Atividade 1.4 Pesquisa na escola

Veja abaixo o slide da pesquisa.

ATIVIDADE PLANILHA PESQUISA NA ESCOLA

Tecnologias na minha escola
Nome da escola:Escola Estadual Prefeito Artur Ramos
Número total de docentes da escola:45
Número de docentes entrevistados:10

Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a representação do conhecimento e analise se a postura do aluno é passiva (de recepção de informações) ou se proporciona a participação ativa com autoria dos estudantes.
TecnologiaNúmero de docentes que fazem uso da tecnologiaPostura estudanteComentarios
Leitor/receptorAutor
Textos impressos1024

Textos digitais718

Hipertextos



Apresentações multimídia65

Páginas Web928

Blogs515

Fotologs910

Wikis



Imagem820

Video617

Audio1021

Animação42

Mapas conceituais



Jogos728

Simulações



(Outras...)








Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a interação.




TecnologiaNúmero de docentes que fazem uso da tecnologiaPostura estudanteComentarios
Leitor/receptorAutor
Correspondência impressa9


Correspondência eletrônica (e-mail)1028

Fórum5


Bate-papo728

Audioconferência



Videoconferência



OUTROS

quinta-feira, 17 de novembro de 2011

DEFINIÇOES DE HIPERTEXTO



O hipertexto é algo super interessante onde podemos ter vários textos em um só, como imagens, propagandas, som, animação, vídeos tudo contido no mesmo texto ou no mesmo site onde podemos ter tudo isso e muito mais apenas com um clique nos vários hiperlinks do texto.

Já o termo hipertexto foi definido em primeira mão por Ted Nelson no início dos anos 60, significando uma "escrita/leitura não-seqüencial, não-linear".

Segundo o pensador francês Roland Barthes
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal,ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.

É hipertexto e maior do que pensávamos, imagine toda essa ferramenta sendo utilizada na educação é ótimo, digamos que é um recurso espetacular.
O que é hipertexto? Hipertexto é liberdade! Liberdade do peso das aplicações computacionais tradicionais. Liberdade do medo de falhar. Todo usuário de hipertexto tem sucesso por alcançar algum lugar e alguma coisa. Como um usuário de hipertexto você também é livre para ser criativo. Você pode descobrir relacionamentos que não foram percebidos por mais ninguém. Você pode ler sobre coisas que não previa encontrar. A alegria de inesperadamente ler sobre alguma coisa nova e a oportunidade de aprendizagem acidental durante a tentativa de localizar um fato específico faz do hipertexto uma aventura prazerosa para muitas pessoas que de outro modo evitariam os computadores."
(SHNEIDERMAN, 1989 - pg. 2)

Essa ferramenta não pode ficar de fora da educação. Por ex: quando pedimos ao aluno para pesquisar algo sobre a matéria ele sucessivamente estará aprendendo mais do que o esperado por ter vários links para ele acessar.

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Avaliação da Unidade 2

Foi muito proveitoso os contéudos abrangidos pelas as TIC onde eu nuca havia feito um blog nem postado nada ate hoje. Não digo que aprendi tudo mas acredito que estou no caminho. A tecnologia esta aí, e veio pra ficar então vamos acompanha-lá de acordo e sempre que necessário com a formação da doscencia.

HIPERTEXTO

Foi aproximadamente 140.000 resultados e 51páginas isso indica que hipertexto é um assunto muito amplo na internet, Cada um com seu conceito, mas com o mesmo significado. A minha primeira impressão e que a palavra hipertexto significava apenas um texto grande, e acredito que não estava tão errada.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agrega outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.
Para mim foi ótimo navegar por que ainda não tinha me informado sobre o assunto mais afundo. Alem de tudo navegar pelos links facilita muito a aprendizagem para uma melhor compreensão. Não me perdi em nenhum momento, pois, cada link te leva a outro texto ou imagem, mas para voltar ao texto anterior e só clicar na barra de ferramentas onde tem a seta que volta ao texto original.
São muitas as formas de adquirir conhecimento e informação através de um texto digital. Outro aspecto fundamental do hipertexto é sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos. Finalmente hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.